بیانیه رسالت :

     در هر کشوری مسائل مربوط به آموزش عالی در راستای تولید نیروی انسانی مطلوب و کارآمد جهت اداره امور کشور از اهمیت فوق العاده‌ای برخوردار است. با عنایت به اینکه جوانان دانش آموخته هر کشوری می‌توانند بهترین مراکز سعادت یک ملت باشند همچنین نقش خطیر آموزش پزشکی در ارتقاء فرآیند سلامت - طب پیشگیری ، پزشکی اجتماعی .... رسالت و مسئولیت دانشگاه‌های علوم پزشکی را دو چندان نموده است .

مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی اجرا می‌شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه‌های متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی، مدیر هماهنگ‌کننده و کنترل‌کننده فعالیت‌های دسته‌جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است. مدیریت آموزشی به معنی عام، برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، هدایت، هماهنگی، نظارت و ارزشیابی فرایند آموزش تعریف شده است. اما مدیریت به معنی خاص، به صورت‌های زیر تعریف می‌شود:

  • الف) مدیریت آموزشی، راهنمایی، مددکاری و ایجاد محیط مناسب برای فعالیت آموزشی است.
  • ب) مدیریت آموزشی، فراگردی اجتماعی است که مستلزم ایجاد، نگه‌داشتن، برانگیختن، کنترل کردن و وحدت بخشیدن نیروهای انسانی و مادی است که به‌طور رسمی و غیر رسمی درون یک نظام واحد شکل و سازمان می‌یابند، تا اهداف و مقاصد آموزشی را تحقق بخشند.
  • ج) مدیریت آموزشی، فرایند هماهنگ کردن استعدادهای افراد و بهره‌گیری از شرایط محیطی برای اهداف آموزشی است.

لذا مدیریت آموزشی و تحصیلات تکمیلی که نقش اصلی تربیت دانش آموختگان رشته گروه پزشکی را بعهده دارد جهت هرچه بهتر به سرانجام رساندن این رسالت ضمن فراهم ساختن امکانات و تجهیزات لازم جهت تربیت دانش آموختگان با خلاقیت و نوآوری و استفاده از فنآوری های نوین و حفظ ارزش‌های انسانی و عدالت اجتماعی سعی در فراهم ساختن رضایت دانشجویان در حیطه فعالیتهای دانشجویی و آموزشی  را دارد.

 

در همین راستا محورهای فعالیت این مدیریت به شرح ذیل می‌باشد:

  • گسترش رشته‌های جدید
  • نظارت بر روند اجرای آئین نامه‌های آموزشی و وضعیت تحصیلی دانشجویان
  • نظارت بر روند وضعیت گروه‌های آموزشی
  • نظارت بر روند پذیرش ، تحصیل ، دانش آموختگی دانشجویان
  • بررسی راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات آموزشی دانشجویان
  • انجام امور مشارکتی و آموزشی جهت ارتقاء کیفیت آموزش و افزایش انگیزه کاری
  • همکاری جهت جذب اعضای هیأت علمی
  • نظارت بر روند اطلاع رسانی موارد آموزشی و آمار مختلف
  • نظارت بر عملکرد کارکنان زیر مجموعه و ارتقاء آن
  • هماهنگی لازم جهت بخش‌های آموزشی و بالینی در سطوح مختلف آموزشی
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی .

 

 اهداف استراتژیک  مدیریت آموزشی:

  • توسعه رشته‌های جدید در گروه پزشکی ، پیراپزشکی ، توانبخشی و بهداشت بالاخص در رشته‌های تحصیلات تکمیلی و بین رشته ای با توجه به نیازهای جامعه
  • توسعه و تقویت فضاهای آموزشی با توجه به تعداد رشته‌ها
  • ارتقای موقعیت آموزشی و تقویت رشته‌های موجود
  • افزایش سطح علمی و تربیت و جذب نیروی انسانی کارآمد برای افزایش ارتقاء سطح سلامت جامعه
  • کمک به بهبود فرآیند مدیریت آموزشی
  • افزایش دانش و مهارت دانشجویان با بالابردن سطح علمی دانشگاه با جذب نیروهای هیأت علمی متخصص
  • ارتقای رشته‌های موجود و تأسیس رشته های جدید با توجه به نیازهای جامعه
  • بکارگیری و به روز نمودن فنآوری های نوین در امر آموزش
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی

 

همسوئی کوریکولوم های آموزشی با نیازهای جامعه بررسی شد

.

معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي استان سمنان: همسویی كوريكولوم هاي آموزشي با نياز هاي جامعه بررسی شد

معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي استان سمنان در خصوص اقدامات این دانشگاه در راستای اجرايي سازي بسته هاي تحول و نوآوري آموزش پزشكی توضیحاتی را ارائه کرد.

به گزارش روابط عمومي معاونت آموزشي؛‌ دكتر نويد دانايي،‌ معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني استان سمنان در حاشيه همايش معاونين و مدیران آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور به برنامه هاي اين دانشگاه براي اجرايي سازي بسته هاي تحول و نوآوري آموزش پزشكي اشاره كرد و گفت: همانطور كه معاون محترم آموزشي وزارت بهداشت،‌ دكتر باقر لاريجاني در افتتاحيه اين همايش عنوان كردند پیش نویس بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی با نظر دانشگاه ها تدوين خواهد شد و دانشگاه علوم پزشكي استان سمنان نيز همگام با معاونت آموزشی وزارت بهداشت در راستاي تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی قدم بر مي دارد و برنامه هايي را در دست اجرا دارد. در همین راستا اجرای برنامه تحول در آموزش پزشکی زیربنای ساختار برنامه استراتژیک معاونت آموزشی دانشگاه قرار گرفته است.

دكتر دانايي با اشاره به عقد قرارداد ها در دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان تصریح کرد: عقد قرارداد دانشگاه با روساي دانشكده ها در خصوص ملزم نمودن اساتيد جهت ارائه كار پژوهشي و مقاله به فراخور هر گروه آموزشي، برنامه ريزي براي توانمند سازي اساتيد براي امور پژوهشي و عقد قرارداد با ارگان هاي مختلف برای در اختيار قرار دادن استاد و فضاي فيزيكي در راستاي خلق ثروت دانش بنيان در راستای اجرایی کردن تحول و نوآوری در دانشگاه انجام شده است.

وی افزود: كوريكولوم هاي آموزشي رشته هاي مختلف و نظرات متخصصين در راستاي تغييرات جهت همسويي كوريكولوم ها با نيازهاي جامعه ، نتایج بررسی و پيشنهادات  لازم به شوراي عالي برنامه ريزي پزشكي ارائه شده است.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان ادامه داد: كارگروه آموزشي براي ايجاد رشته هاي جديد با توجه به نياز هاي كشوري،‌استاني،‌ دانشگاهي تشکیل شده و برنامه ریزی در راستای هدفمند کردن توسعه رشته ها و مقاطع در حال برنامه ریزی است و همچنین شوراي اخلاق دانشگاه در راستاي اعتلاي اخلاق حرفه اي براساس دستورالعمل ابلاغی فعال شده است.

در راستای ارتقای کیفیت ارائه خدمات در بیمارستانهای آموزشی دانشگاه اعتباربخشی بیمارستانهای آموزشی در اولویت کار این معاونت قرار گرفته و برای رفع مشكلات اعتبار بخشي بيمارستان هاي آموزشي نیز جلسات متعددی با معاونت درمان و معاونين آموزشي مراكز آموزشي و درماني برگزار و علاوه بر برنامه ریزی برای انجام خودارزیابی، نظرات کارشناسی و نیز نتایج جلسات به وزارت بهداشت ارائه شده است.

دکتر دانایی در خصوص فعالیت های بین المللی دانشگاه که اخیراً مورد توجه بیشتری قرار گرفته است، گفت: واحد بين الملل معاونت آموزشي جهت اجراي آيتم هاي بين المللي سازي آموزش علوم پزشكي تشکیل شده و فرآیند معرفی دانشگاه جهت عقد قرارداد و تبادل دانشجو با دانشگاههای خارج کشور در حال برنامه ریزی است.  

در راستای سیاستهای وزارت متبوع در ارائه بخشی از دروس به صورت مجازی زیرساخت لازم برای این کار طراحی شده و به همه دانشکده ها ابلاغ گردیده که قسمتي از ساعات برخي از دروس به صورت مجازي اراته شود و بعد از پايش به يك درس كامل تبديل شود.

این دانشگاه همچنین هدفمندسازی فعالیت اعضای هیات علمی را مدنظر قرار داده و در راستای استفاده بهینه از کلیه ظرفیت های موجود در  دانشگاه، فعالیت هر یک از اعضای هیات علمی و انتظارات دانشگاه را در یک برنامه مدون تحت تدوین دارد.

تنظیم: ن. دخدار

  • کد خبر : 4334
لینک کوتاه خبر :
کلمات کلیدی