بررسی چالشهای آموزش علوم پزشکی و تأکید بر تقویت تابآوری نظام آموزشی در اجلاس معاونان آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور
اجلاس معاونان آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور با محوریت بررسی وضعیت اعضای هیأت علمی، ظرفیتهای پذیرش دانشجو، الزامات استمرار آموزش در شرایط بحرانی، تقویت تابآوری نظام آموزش علوم پزشکی و ضرورت ساماندهی و صحتسنجی دادههای آموزشی دانشگاهها برگزار شد
به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سمنان، اجلاس معاونان آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور با حضور دکتر طاهره چنگیز، معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مدیران و مسئولان حوزههای مختلف معاونت آموزشی وزارت بهداشت و معاونان آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور صبح امروز برگزار شد.
در این نشست، دکتر مجید میر محمد خانی، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان، به همراه مدیران حوزه ستادی معاونت آموزشی دانشگاه در سالن جلسات معاونت آموزشی حضور داشتند و در جریان مباحث و برنامههای مطرحشده قرار گرفتند.
در ابتدای اجلاس، دکتر حمید اکبری، مشاور معاونت آموزشی وزارت بهداشت، با اشاره به اولویتهای پیشنهادی دانشگاههای علوم پزشکی، مهمترین محورهای نشست را تشریح کرد. امور هیأت علمی، استمرار آموزش در شرایط بحران، عدالت در آموزش، ظرفیتهای پذیرش دانشجو، توسعه متوازن آموزشهای سلامت و تابآوری نظام آموزش علوم پزشکی از جمله موضوعات اصلی این اجلاس بود.
تأکید بر تابآوری و استمرار آموزش در شرایط بحران
دکتر طاهره چنگیز، معاون آموزشی وزارت بهداشت، با اشاره به شرایط خاص و پیشبینینشده کشور، بر ضرورت برنامهریزی برای حفظ و تقویت تابآوری نظام آموزش علوم پزشکی تأکید کرد و گفت دانشگاهها باید برای استمرار فعالیتهای آموزشی در شرایط بحرانی، ظرفیتهای جایگزین و راهکارهای عملیاتی در اختیار داشته باشند.
وی همچنین با اشاره به اهمیت وجود ظرفیتهای ذخیره در دانشگاهها، بر لزوم توجه به مفهوم تابآوری در تمامی ارکان برنامهریزی آموزشی تأکید کرد و افزایش انعطافپذیری دانشگاهها در مواجهه با بحرانها را ضروری دانست.
چالش ظرفیت پذیرش دانشجویان و زیرساختهای آموزشی
یکی دیگر از محورهای مهم مطرحشده در این اجلاس، افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی و ضرورت تناسب آن با ظرفیت واقعی دانشگاهها بود. در این بخش، پیامدهای افزایش پذیرش دانشجو بر فضاهای آموزشی، کلاسهای درس، خوابگاهها و سایر زیرساختهای دانشگاهی مورد بررسی قرار گرفت.
معاون آموزشی وزارت بهداشت بر ضرورت توجه همزمان به کیفیت آموزش و ظرفیتهای واقعی دانشگاهها تأکید کرد و از معاونان آموزشی دانشگاهها خواست ضمن انجام وظایف جاری، برای مواجهه با شرایط پیشبینینشده و اختلال احتمالی در روند آموزش نیز برنامهریزی کنند.
تأکید بر صحت و بهروزرسانی دادههای آموزشی
در بخش دیگری از اجلاس، اهمیت دادهها و اطلاعات آموزشی دانشگاهها در سیاستگذاری و تصمیمگیریهای کلان مورد توجه قرار گرفت. بر ضرورت بررسی، صحتسنجی و اصلاح اطلاعات ثبتشده در سامانههای آموزشی دانشگاهها تأکید شد و مقرر شد دانشگاهها با حساسیت بیشتری نسبت به پایش و بهروزرسانی اطلاعات اقدام کنند.
همچنین تأکید شد که دسترسی به دادههای دقیق، بهروز و قابل اتکا، نقش مهمی در برنامهریزی و اتخاذ تصمیمهای مؤثر در حوزه آموزش علوم پزشکی دارد.
بررسی مسائل اعضای هیأت علمی و ظرفیتگذاری آزمونها
در ادامه این نشست، موضوعات مرتبط با اعضای هیأت علمی، بازنگری آییننامه ارتقای مرتبه، فراخوان جذب اعضای هیأت علمی و چالشهای حرفهای و معیشتی آنان مورد بررسی قرار گرفت.
همچنین الگوهای تعیین ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد علوم پزشکی سال ۱۴۰۵ تشریح و درباره الزامات اجرایی، اقدامات انجامشده و چالشهای موجود در فرآیند ظرفیتگذاری بحث و تبادل نظر شد.
ضرورت تداوم آموزش و اشتراک تجربیات دانشگاهها
از دیگر محورهای مهم اجلاس، استمرار آموزش در شرایط بحران بود. در این بخش، بر ضرورت تدوین برنامههای جایگزین، افزایش انعطافپذیری نظام آموزشی و استفاده از ظرفیت آموزش الکترونیک برای تداوم فرآیند یادگیری دانشجویان تأکید شد.
همچنین پیشنهاد شد دانشگاههای علوم پزشکی با بهرهگیری از تجربیات یکدیگر، شیوهنامههای متناسب با شرایط دانشگاه خود برای تابآوری آموزشی تدوین کرده و تجربیات و راهکارهای موفق خود را با سایر دانشگاهها به اشتراک بگذارند.
در مجموع، این اجلاس با تمرکز بر سه محور اساسی جذب و صیانت از اعضای هیأت علمی، مدیریت ظرفیتها و زیرساختهای آموزشی و افزایش تابآوری نظام آموزش علوم پزشکی برگزار شد و بر ضرورت تقویت هماهنگی و تبادل تجربه میان معاونت آموزشی وزارت بهداشت و دانشگاههای علوم پزشکی کشور برای حفظ کیفیت و استمرار آموزش در شرایط مختلف تأکید شد.
