بیانیه رسالت :

     در هر کشوری مسائل مربوط به آموزش عالی در راستای تولید نیروی انسانی مطلوب و کارآمد جهت اداره امور کشور از اهمیت فوق العاده‌ای برخوردار است. با عنایت به اینکه جوانان دانش آموخته هر کشوری می‌توانند بهترین مراکز سعادت یک ملت باشند همچنین نقش خطیر آموزش پزشکی در ارتقاء فرآیند سلامت - طب پیشگیری ، پزشکی اجتماعی .... رسالت و مسئولیت دانشگاه‌های علوم پزشکی را دو چندان نموده است .

مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی اجرا می‌شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه‌های متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی، مدیر هماهنگ‌کننده و کنترل‌کننده فعالیت‌های دسته‌جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است. مدیریت آموزشی به معنی عام، برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، هدایت، هماهنگی، نظارت و ارزشیابی فرایند آموزش تعریف شده است. اما مدیریت به معنی خاص، به صورت‌های زیر تعریف می‌شود:

  • الف) مدیریت آموزشی، راهنمایی، مددکاری و ایجاد محیط مناسب برای فعالیت آموزشی است.
  • ب) مدیریت آموزشی، فراگردی اجتماعی است که مستلزم ایجاد، نگه‌داشتن، برانگیختن، کنترل کردن و وحدت بخشیدن نیروهای انسانی و مادی است که به‌طور رسمی و غیر رسمی درون یک نظام واحد شکل و سازمان می‌یابند، تا اهداف و مقاصد آموزشی را تحقق بخشند.
  • ج) مدیریت آموزشی، فرایند هماهنگ کردن استعدادهای افراد و بهره‌گیری از شرایط محیطی برای اهداف آموزشی است.

لذا مدیریت آموزشی و تحصیلات تکمیلی که نقش اصلی تربیت دانش آموختگان رشته گروه پزشکی را بعهده دارد جهت هرچه بهتر به سرانجام رساندن این رسالت ضمن فراهم ساختن امکانات و تجهیزات لازم جهت تربیت دانش آموختگان با خلاقیت و نوآوری و استفاده از فنآوری های نوین و حفظ ارزش‌های انسانی و عدالت اجتماعی سعی در فراهم ساختن رضایت دانشجویان در حیطه فعالیتهای دانشجویی و آموزشی  را دارد.

 

در همین راستا محورهای فعالیت این مدیریت به شرح ذیل می‌باشد:

  • گسترش رشته‌های جدید
  • نظارت بر روند اجرای آئین نامه‌های آموزشی و وضعیت تحصیلی دانشجویان
  • نظارت بر روند وضعیت گروه‌های آموزشی
  • نظارت بر روند پذیرش ، تحصیل ، دانش آموختگی دانشجویان
  • بررسی راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات آموزشی دانشجویان
  • انجام امور مشارکتی و آموزشی جهت ارتقاء کیفیت آموزش و افزایش انگیزه کاری
  • همکاری جهت جذب اعضای هیأت علمی
  • نظارت بر روند اطلاع رسانی موارد آموزشی و آمار مختلف
  • نظارت بر عملکرد کارکنان زیر مجموعه و ارتقاء آن
  • هماهنگی لازم جهت بخش‌های آموزشی و بالینی در سطوح مختلف آموزشی
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی .

 

 اهداف استراتژیک  مدیریت آموزشی:

  • توسعه رشته‌های جدید در گروه پزشکی ، پیراپزشکی ، توانبخشی و بهداشت بالاخص در رشته‌های تحصیلات تکمیلی و بین رشته ای با توجه به نیازهای جامعه
  • توسعه و تقویت فضاهای آموزشی با توجه به تعداد رشته‌ها
  • ارتقای موقعیت آموزشی و تقویت رشته‌های موجود
  • افزایش سطح علمی و تربیت و جذب نیروی انسانی کارآمد برای افزایش ارتقاء سطح سلامت جامعه
  • کمک به بهبود فرآیند مدیریت آموزشی
  • افزایش دانش و مهارت دانشجویان با بالابردن سطح علمی دانشگاه با جذب نیروهای هیأت علمی متخصص
  • ارتقای رشته‌های موجود و تأسیس رشته های جدید با توجه به نیازهای جامعه
  • بکارگیری و به روز نمودن فنآوری های نوین در امر آموزش
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی

 

ثبت نام و شروع به تحصیل 706 نفر از دانشجویان نوورود در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سمنان

 

  به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه :دکتر رزیتا هدایتی معاون آموزشی دانشگاه با اعلام این خبر گفت ورود به دانشگاه، آغاز بصیرتی جدید برای کسب علم و معرفت است. شروعی برای جوشش خلاقیت و ترویج فرهنگ و علم آموزی همراه با اخلاقیات در جهت رسالت تکریم خود و دیگران است در این راستا  ثبت نام از  706 نفر از پذیرفته شدگان آزمون سراسری سال 1402 در  رشته و  مقاطع مختلف تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان  سمنان، با استعانت از درگاه خداوند متعال به صورت غیر حضوری و  حضوری طبق تاریخ های اعلام شده ،انجام شد و همزمان با آغاز سال تحصیلی تمامی دانشجویان نو ورود و دانشجویان سالهای گذشته ( 3378نفر )  از  مهر ماه  در کلاسهای آموزشی و مراکز آموزشی  حضور فعال داشتند.

 دکتر هدایتی ضمن عرض تبریک به مناسبت فرا رسیدن  آغاز سال تحصیلی جدید ، شروع بهار علم ،درس و دانشگاه را به کلیه دانشجویان و عرض خیر مقدم به دانشجویان جدیدالورود گفت :سلامتی، بهروزی و موفقیت تحصیلی  همه شما عزیزان را از خداوند متعال خواهان هستیم. امید است به فضل الهی، در طول سال تحصیلی جدید در جهت تهذیب، خود سازی و علم اندوزی، تلاش مضاعف نموده و در آینده با علم و معرفت بیشتر در جهت پیشرفت کشور عزیزمان ایران در راستای ارتقاء سلامت جامعه  مثمر ثمر باشید

 

 

 

 

تعداد پذیرفته شدگان رشته های مختلف تحصیلی  در آزمون سراسری

سال تحصیلی 1403-1402

در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سمنان

ردیف

رشته تحصیلی

مقطع تحصیلی

تعداد

1

پزشکی

دکترای عمومی

170

2

دندانپزشکی

"

37

3

داروسازی

"

23

4

علوم آزمایشگاهی

کارشناسی پیوسته

22

5

پرستاری

"

50

6

فیزیوتراپی

"

24

7

گفتار درمانی

"

23

8

کار درمانی

"

24

9

مهندسی بهداشت محیط

"

28

10

بهداشت عمومی

"

28

11

بهداشت حرفه ای

"

20

12

فوریتهای پزشکی پیش بیمارستانی

کاردانی

39

13

تکنولوژی پرتوشناسی

کارشناسی پیوسته

20

14

هوشبری

"

20

15

فناوری اطلاعات سلامت

"

21

16

تکنولوژی اتاق عمل

"

20

17

علوم و صنایع غذایی

"

22

18

علوم تغذیه

27

19

مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

24

تعداد کل

653

 

 

پذیرفته شدگان در  مقطع کارشناسی ارشد ورودی نیمسال اول 1402

ردیف

رشته

تعداد قبولی

روزانه

شهریه پرداز

بدون آزمون

ثبت نام کنندگان

1

بیوشیمی بالینی

2

1

1

 

2

2

فیزیک پزشکی

6

5

1

 

5

3

ایمنی شناسی پزشکی

5

4

 

1

5

4

علوم تشریحی

3

3

 

 

2

5

فیزیولوژی

3

3

 

 

1

6

پرستاری اورژانس

6

4

1

1

4

7

پرستاری مراقبتهای ویژه

5

3

1

1

4

8

پرستاری کودکان

3

3

 

 

3

9

فیزیوتراپی

8

4

3

1

3

10

فیزیوتراپی ورزشی

6

4

2

 

3

11

گفتاردرمانی

6

4

1

1

6

12

مدیریت توانبخشی

4

3

1

 

2

13

مهندسی بهداشت محیط

4

3

1

 

3

تعداد کل

61

44

12

5

43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پذیرفته شدگان  مقطع دکترای تخصصی بالین  ورودی نیمسال اول 1402

ردیف

رشته

پذیرفته شده

ثبت نام کنندگان

1

بیماریهای داخلی

11

6

2

زنان و زایمان

3

3

3

جراحی عمومی

3

1

تعداد  کل

17

10

 

 

  • کد خبر : 47067
لینک کوتاه خبر :
لیدا فتاحی زاده
خبرنگار

لیدا فتاحی زاده

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید *