بیانیه رسالت :

     در هر کشوری مسائل مربوط به آموزش عالی در راستای تولید نیروی انسانی مطلوب و کارآمد جهت اداره امور کشور از اهمیت فوق العاده‌ای برخوردار است. با عنایت به اینکه جوانان دانش آموخته هر کشوری می‌توانند بهترین مراکز سعادت یک ملت باشند همچنین نقش خطیر آموزش پزشکی در ارتقاء فرآیند سلامت - طب پیشگیری ، پزشکی اجتماعی .... رسالت و مسئولیت دانشگاه‌های علوم پزشکی را دو چندان نموده است .

مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی اجرا می‌شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه‌های متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی، مدیر هماهنگ‌کننده و کنترل‌کننده فعالیت‌های دسته‌جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است. مدیریت آموزشی به معنی عام، برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، هدایت، هماهنگی، نظارت و ارزشیابی فرایند آموزش تعریف شده است. اما مدیریت به معنی خاص، به صورت‌های زیر تعریف می‌شود:

  • الف) مدیریت آموزشی، راهنمایی، مددکاری و ایجاد محیط مناسب برای فعالیت آموزشی است.
  • ب) مدیریت آموزشی، فراگردی اجتماعی است که مستلزم ایجاد، نگه‌داشتن، برانگیختن، کنترل کردن و وحدت بخشیدن نیروهای انسانی و مادی است که به‌طور رسمی و غیر رسمی درون یک نظام واحد شکل و سازمان می‌یابند، تا اهداف و مقاصد آموزشی را تحقق بخشند.
  • ج) مدیریت آموزشی، فرایند هماهنگ کردن استعدادهای افراد و بهره‌گیری از شرایط محیطی برای اهداف آموزشی است.

لذا مدیریت آموزشی و تحصیلات تکمیلی که نقش اصلی تربیت دانش آموختگان رشته گروه پزشکی را بعهده دارد جهت هرچه بهتر به سرانجام رساندن این رسالت ضمن فراهم ساختن امکانات و تجهیزات لازم جهت تربیت دانش آموختگان با خلاقیت و نوآوری و استفاده از فنآوری های نوین و حفظ ارزش‌های انسانی و عدالت اجتماعی سعی در فراهم ساختن رضایت دانشجویان در حیطه فعالیتهای دانشجویی و آموزشی  را دارد.

 

در همین راستا محورهای فعالیت این مدیریت به شرح ذیل می‌باشد:

  • گسترش رشته‌های جدید
  • نظارت بر روند اجرای آئین نامه‌های آموزشی و وضعیت تحصیلی دانشجویان
  • نظارت بر روند وضعیت گروه‌های آموزشی
  • نظارت بر روند پذیرش ، تحصیل ، دانش آموختگی دانشجویان
  • بررسی راهکارهای مناسب جهت رفع مشکلات آموزشی دانشجویان
  • انجام امور مشارکتی و آموزشی جهت ارتقاء کیفیت آموزش و افزایش انگیزه کاری
  • همکاری جهت جذب اعضای هیأت علمی
  • نظارت بر روند اطلاع رسانی موارد آموزشی و آمار مختلف
  • نظارت بر عملکرد کارکنان زیر مجموعه و ارتقاء آن
  • هماهنگی لازم جهت بخش‌های آموزشی و بالینی در سطوح مختلف آموزشی
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی .

 

 اهداف استراتژیک  مدیریت آموزشی:

  • توسعه رشته‌های جدید در گروه پزشکی ، پیراپزشکی ، توانبخشی و بهداشت بالاخص در رشته‌های تحصیلات تکمیلی و بین رشته ای با توجه به نیازهای جامعه
  • توسعه و تقویت فضاهای آموزشی با توجه به تعداد رشته‌ها
  • ارتقای موقعیت آموزشی و تقویت رشته‌های موجود
  • افزایش سطح علمی و تربیت و جذب نیروی انسانی کارآمد برای افزایش ارتقاء سطح سلامت جامعه
  • کمک به بهبود فرآیند مدیریت آموزشی
  • افزایش دانش و مهارت دانشجویان با بالابردن سطح علمی دانشگاه با جذب نیروهای هیأت علمی متخصص
  • ارتقای رشته‌های موجود و تأسیس رشته های جدید با توجه به نیازهای جامعه
  • بکارگیری و به روز نمودن فنآوری های نوین در امر آموزش
  • ارتقاء تجهیزات آزمایشگاهی و بالینی

 

فراخوان ثبت نام در هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور

سرپرست دفتر استعدادهای درخشان و المپیاد دانشگاه ، از آغاز ثبت‌نام درون دانشگاهی هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان خبر داد

به گزارش روابط عمومی  معاونت آموزشی دانشگاه، : در این دوره از المپیاد علمی دانشجویان در هفت حیطه اصلی تحت عناوین ذیل و با محوریت سلامت باروری و صیانت جمعیت به رقابت خواهند پرداخت.

 عناوین و موضوعات حیطه های هفدهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی

  • استدلال بالینی : سلامت باروری و صیانت جمعیت 
  • آموزش پزشکی : متناسب سازی کوریکولو های علوم پزشکی با صیانت جمعیت 
  • همگرایی علوم پایه و مرزهای دانش : علوم سلولی مولکولی و سلامت باروری و صیانت جمعیت 
  • مدیریت نظام سلامت :مدیریت مداخلات موثر و سلامت باروری و صیانت جمعیت
  • کارآفرینی و هوش مصنوعی :کسب و کارهای فناورانه در حوزه سلامت باروری و صیانت جمعیت
  • هنر و رسانه : فرهنگ سازی عمومی  برای سلامت باروری و صیانت جمعیت
  • اخلاق پزشکی : جایگاه اخلاق پزشکی در سلامت باروری و صیانت جمعیت

دانشجویان متقاضی جهت  ثبت نام و شرکت در المپیاد علمی می توانند با مراجعه به لینک  ذیل فرم ثبت نام خود را  تکمیل کنند.

https://dme.semums.ac.ir/Registration-in-the-Olympiad

حداکثر مهلت ثبت نام : تا 15 دی ماه سال 1403 

شایان ذکر است آزمون مرحله اول  انفرادی کشوری  در تاریخ 29 فروردین 1404 برگزار خواهد شد.

 

شرایط شرکت کنندگان هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی ، سال 1404 :

شرایط شرکت کنندگان هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی سال 1404

کلیه دانشجویان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای حرفه ای دانشگاه ها/ دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور شاغل به تحصیل و یا دانش ‏آموختگانی که تا تاریخ برگزاری اولین آزمون از مجموعه آزمون‏های کشوری المپیاد( آزمون غربالگری) در هر دوره بیش از یک  نیمسال از فارغ التحصیلی آنها طبق تقویم آموزشی ابلاغی وزارت بهداشت نگذشته باشد، با دارا بودن یکی از شرایط و معیارهای ذیل می‏توانند در هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی شرکت نمایند.

  1. -     دارابودن معدل کل 16 به بالا  برای دانشجویان مقطع کارشناسی
  2. -     دارابودن معدل کل 15 به بالا  برای دانشجویان مقطع کارشناسی  ارشد
  3. -     دارابودن معدل کل 14 به بالا  برای دانشجویان مقطع دکترای حرفه ای  
  4. -     دانشجویان دکتری تخصصی / تحصیلات تکمیلی در حیطه های هنر و رسانه، کارآفرینی و اخلاق
  5. -     داشتن طرح یا اقدام نوآورانه در آموزش آکادمیک و یا آموزش به بیمار به تائید EDC دانشگاه

تبصره: طرح یا اقدام نوآورانه باید مرتبط با حیطه ای باشد که دانشجو قصد دارد در آن حیطه المپیاد شرکت نماید.

  1. -     دانشجوی توانمند و خلاق  به تائید EDC دانشگاه

تبصره : برای شرکت در حیطه هنر و رسانه المپیاد این توانمندی و خلاقیت در حوزه های هنری نظیر نقاشی، نقاشی خط، داستان نویسی تصویری و ... باشد.

 - در حیطه های هنر و رسانه و کارآفرینی و اخلاق پزشکی علاوه بر دانشجویان فوق الذکر، دانشجویان دکتری تخصصی / تحصیلات تکمیلی و دستیاران (پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی) نیز می توانند شرکت کنند.

تبصره:

  • در حیطه هنر و رسانه، دانشجویان دکتری تخصصی / تحصیلات تکمیلی آموزش بهداشت حق شرکت ندارند.
  • در حیطه کارآفرینی و هوش مصنوعی از تحصیلات تکمیلی رشته های مرتبط شامل هوش مصنوعی در پزشکی، انفورماتیک پزشکی، فناوری اطلاعات سلامت، مدیریت اطلاعات سلامت حداکثر دو نفر طبق تعریف شیوه نامه می‌توانند در تیم مشارکت داشته باشند.
  • در حیطه اخلاق پزشکی، دانشجویان دکتری تخصصی / تحصیلات تکمیلی اخلاق پزشکی حق شرکت ندارند.

 -   مسؤولیت انتخاب و معرفی دانشجویان شرکت کننده در همه حیطه ها بر عهده دانشگاه/دانشکده علوم پزشکی معرفی کننده  می باشد و در صورت مغایرت با مقررات المپیاد، کمیته فنی موضوع را بررسی و تصمیم گیری می نماید و حکم این کمیته حتی پس از کسب مدال و رتبه نیز قابل اجرا می باشد.

- دانشجویان اتباع خارجی شاغل به تحصیل در دانشگاههای علوم پزشکی کشور که در حال گذراندن دوره های منتج به مدرک دانشگاهی می باشند، در صورت داشتن شرایط مذکور اجازه شرکت در آزمون المپیاد سال 1404 را خواهند داشت.

 - دانشجویی که مدال طلا را در مرحله انفرادی در هر حیطه کسب نماید، نمی تواند مجدداً در همان حیطه شرکت نماید.

- دانشجویی که مدال طلای گروهی را در حیطه های کارآفرینی و کسب و کارهای فناورانه یا هنر و سلامت کسب نموده باشد ، نمی تواند مجدداً در حیطه مذکور شرکت نماید

- شرکت در یک حیطه و کسب مدال طلا در آن منعی برای شرکت در سایر حیطه ها در دوره های بعدی المپیاد نمی باشد.

تبصره: دانشگاه ها موظفند تسهیلات ویژه برای دانشجویان دارای معلولیت یا شرایط جسمی خاص که در زمینه حیطه های مختلف المپیاد فعال  و کوشا هستند فراهم آورند.

 

شرایط_شرکت_کنندگان.pdf

 

لازم به ذکر است اسامی مسئولین علمی حیطه های هفدهمین المپیاد دانشگاه علوم پزشکی سمنان  متعاقبا  اعلام خواهد شد                 

  • کد خبر : 54579
لینک کوتاه خبر :
کلمات کلیدی
لیدا فتاحی زاده
خبرنگار

لیدا فتاحی زاده

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید *